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"Historia magistra vitae" (Cicero) -

Geschichte als "Lehrerin des Lebens"

In den Geschichtsstunden gehen wir von unserer aktuellen historischen Erfahrungswelt in der Bundesrepublik aus. Indem sich die Schülerinnen und Schüler im Unterricht die entsprechenden Sach- und Methodenkompetenzen aneignen, sind sie Schritt für Schritt immer besser dazu in der Lage, Vergangenheit und Gegenwart in ihren Zusammenhängen zu begreifen und (auch aus unterschiedlichen Perspektiven) beurteilen zu können.

So können sie unsere Gegenwart besser verstehen. Und sie können sich aus diesem Verständnis heraus als Staatsbürger besser ihre Meinung bilden und an der Ausgestaltung unserer Demokratie reflektiert und kompetent mitwirken.